|
Dersom læraren er usikker på om eleven vil ha forsvarleg utbytte av den vanlege undervisninga så er det naturleg at ein i første omgang drøftar saka med kollega og sosiallærar. Neste steg bør bli ei anonym frøfting i fasttidsmøtet med PPT. Viser her til *rutineplakaten. |
Det vil vera naturleg at det ligg ei Gauskurve til grunn for korlesi elevane fordeler seg mellom dei som kan gjere seg nytte av den vanlegeundervisninga og dei som treng ekstra hjelp eller utfordringar. Elevane i denne midterste kategorien har sjølvsagt også krav på tilpassa opplæring på den enkelte eleven sitt nvå. |
Norsk skule er blitt kritisert for ikkje å ta nok omsyn til denne kategorien elevar. Det bør vera like naturleg å gje flinke elevar ekstra utfordringar som det er å gje elevar som strevar med skulearbeidet tilrettelegging |
*
