Handlingsplan Sagvåg skule 2009

Oppdatert: 03.01.2023

	Handlingsplan 2009 *Bygger på:* http://www.stord.kommune.no/eining/politikk/budsjett_og_okplan_maalstyringsdokument.pdf Planen vert oppdatert gjennom heile planperioden.

Innhald

Målkart for Stord kommune & Sagvåg skule

Elevtalutvikling

Elevtal

Romsituasjonen og utearealet

Organisasjonskart

Økonomi

Satsingsområda for Sagvåg skule

Målkart for Sagvåg skule 2009
Vårt målkart er kopi av felles målkart for Stord kommune.
Dei områda me arbeider med kan du lese meir om ved å bruka hypekoplingane

Handlingsplan for "Ung & rus">>
Oppdatert: 03.01.2023

Elevtal

Ved Sagvåg skule har ei gruppe fordelt på sju årssteg og SFO.

Elevtalutviklig Alltid oppdaterte tal>>
Prognose pr. jan-09

Romsituasjonen og uteareal

Sagvåg skule har ein av dei beste lokalitetane i landet i det nye skulebygget.
Det er laga ei detaljert oversikt over vedlikehald>> og investeringsbehov>> ved Sagvåg skule. (Sjå nettsidene)

Utearealet har diverre manglar som fylgje av manglande ferdigstilling då skulen vart teken i bruk. Det vert no arbeidd med dette på brei front, men det er ein tung veg å gå.
Her er oversikt over arbeidet med uteområdet>>

Organisasjonskart (2008/09)

		Lars Bakka Rektor

			Kari Almås Undervisningsinspektør

Olaug S Imsland Sekretær

Laila Magnussen Leiar SFO	Aasne H. Vikanes Teamleiar 1-4			Egil Petterteig Teamleiar 5-7	Andre tilsette

Økonomi

Dersom alle refusjonar no pr. 01.02.09 frå HSH og andre er komme med i rekneskapen 2008 så vil Sagvåg skule gå med eit større underskot enn nokon gong før med heile 6,03% overforbruk. Dette skjer sjølv om Sagvåg skule i 2008 berre har utført lovpålagte oppgåver, som utdeling av minsterammetimetal, gjennomføring av timar til enkeltvedtak og timar til norskopplæring og tospråkleg fagopplæring. Elles føl skulen sjølvsagt sentralt inngåtte avtalar for arbeidstida til lærarane.

Eit lite tilbakeblikk:

Rekneskap Sagvåg skule
2004	101,29 %	-kr 76 541,87
2005	100,84 %	-kr 49 730,89
2006	98,54 %	kr 96 398,35
2007	99,42 %	kr 43 379,51
2008	106,03 %	-kr 575 134,38
2009	106,45%	-kr 629 998,56

I rapporten 'Analyse av skuledrift i Stord kommune 2001-02' vart det laga ei prioritering. Desse oppgåvene er ikkje lovpålagt, men gruppa skreiv:

Tiltaka finn me ikkje omtalt som krav i sentrale og lokale vedtak, men skal ein skule fungera etter intensjonane i sentrale planar, er det viktig å ha ressursar nok til å fylla tiltaka og funksjonane det her er snakk om etter eiga prioritering. Oversynet har med døme på ressursomfang som kan vera eit utgangspunkt for skulane i deira vurdering.
Atle Bjørn Mæhle (Prosjektansvarleg), Mari Espeland (Prosjektleiar, sekretær), Tor Langeland (Økonomiavdelinga), Torger Tvedten (rektor barneskule, John Karsten Raunholm (Rektor ungdomsskule), Anne Greth Hillesdal (Utdanningsforbundet)

	Tiltak	Ressurs	Merknad	Kommentar
1	Tiltak til elevar som treng litt ekstra hjelp. Assistent, ”kurs”, deling i grupper, to lærarar i årsstegn m.m	10 % av bunde undervisnings- timetal (utanom 1.årssteg)	§ 5 – timar går då kun til dei som treng mest hjelp, og denne 10 % ressursen er heilt nødvendig for å kunna halda talet på tilmeldingar til PPT nede på eit akseptabelt nivå. Assistent vert her vanlegvis halde utanom § 5-tildelinga	Ligg inne i framlegg til budsjett for 2003
2	Vikar	Min. 4.5 % av grunnressurs (inkludert §5- ressurs m.m)	Skulane kan løysa vikarspørsmålet ulikt i praksis (t.d flytande timar, fast på teama osv.) Ingen kan klara seg utan vikar-ressurs	Ligg inne i framlegg til budsjett for 2003
3	Teamleiar	2 t/v pr teamleiar	Team er ei prioritert ordning i kommunen, jfr tidlegare felles satsingsområde og forventningar frå strategisk leiing til skulane.Ulike løysingar er aktuelle etter korleis skulane definerer team, men alle bør tenkja ”storteam” i denne samanhengen, med ansvar utover eitt årsstegsteg. Døme på ressursbruk: Barneskulen: 1 parallellar: 2 team , 2 parallellar: 3 team, Nysæter u.skule: 3 team . , Stord ungd. skule: 6 team	Ligg inne i framlegg til budsjett for 2003
4	Delingstimar til heimkunnskap, kunst-og handverk, tilvalsfag		Heimkunnskap: 3 t/v pr 6. og 9.årssteg Kunst-og h.verk: 2 t/v pr kl 5.- 10.steget Tilvalsfag u.steget, 1 t/v pr årssteg	78% er fjerana i budskjettframlegg 2003. (Sagvåg skule har då 2 t/v til deling av klassar)
5	IKT-ansvarleg	0.25 t pr årssteg	Må skilja i teknisk hjelpebehov og pedagogisk rettleiing og tenkja bruken av ressursen ut frå behovet.Greia ut alternative modellar og innhald i tenesta i samarbeid med IKT-avdelinga	Fjerna i budsjettframlegg 2003
6	Bibliotekansvarleg	1 t/v pr skule 0.5 t /v pr 100 elev	Ordninga sikrar orden og oppfølging av system på biblioteket, som også er ope elles for elevar og tilsette.	Fjerna i budsjettframlegg 2003

Satsingsområda 2008
Sjå prosjektoversikta for Sagvåg skule her>>

Mal for skulane i Stord

HANDLINGSPLAN 2009 FOR:

http://www.stord.kommune.no/eining/politikk/budsjett_og_okplan_maalstyringsdokument.pdf

Merknad: Einingane står fritt i forhold til utforming av eigne mål og mengd tiltak avhengig av i kor stor grad fokusområda framleis er utviklingsområde

i eiga eining. I samsvar med årshjulet skal einingane gjennomføra medarbeidarundersøkingar i 2009. Skulane har elev-og foreldreundersøkingane som sine brukarundersøkingar

Fokusområde

Formulert som målbare mål

Tiltak

Ansvar og tid

Teikn på om me har lukkast

Tilbakemelding om grad av måloppnåing

BRUKARAR
Elevar og føresette
Skoleporten>> Pr. februar 2010

Elevane opplever fagleg rettleiing

Kommunalt måltal mellom 3.3 – 3.7 i elevundersøkinga

Eige måltal:

Sagvåg skule om vurdering og rettleiing:

Spør læraren deg om kva du synest om skulearbeidet ditt?
Svar måltal: 3,8

Fortel lærarane deg kva du bør gjere for å bli betre i faga?
Svar måltal: 3,53

Kor ofte fortel lærarane deg kva du bør gjere for at du skal bli betre i faga?
Svar måltal: 3,63
Sagvåg skule skårar godt på desse punkta og me vil oppretthalde standarden. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i elevundersøkingane.
Dette er eit interessant punk for Sagvåg skule. Sjølv om me i samarbeid med HSH og Tjødnalio skule har gjenomført eit tungt prosjekt om vurdering på mellomsteget viser både elevundersøkingane og undersøkingane frå HSH at resultata vert dårlegare.
Resultatet har gått frå 3,8 til 3,4 på tre år.
Ein viktig grunn til dette kan nok vere at fokuset på dette har skapt høgare forventningar blant elevane enn me har klart å innfri.
Målinga vart også teken tidleg i prosjektet (februar 2009)

Føresette opplever god informasjon om skulefagleg utvikling

Måltal: meir enn 85 % av føresette er heilt eller delvis nøgde (foreldreundersøkinga pkt a, informasjon )
Halde fram med god informasjon om skulefagleg utvikling. Lærarane og skuleleiing Gode resultat på foreldreundersøkingane.
Sagvåg skule:
a) Eg blir godt informert om barnet mitt sin skulefaglege utvikling.
Måltal Sagvåg skule: 91,3%

Dei generelle tilbakemeldingane me får frå foreldra tyder også på at informasjonen foreldra får om skulefagleg utvikling er god. For elevane på mellomsteget har bruken av 'Kartleggaren' gjort dette arbeidet lettare.

Elevane opplever medverknad Måltal mellom 2.2 – 2.5 i elevundersøkinga (gjeld ungdomssteget)

Føresette opplever at det blir lagt til rette for god kommunikasjon rundt einskildeleven

Måltal: meir enn 85 % av føresette heilt eller delvis nøgde med dialog med skulen, pkt a

Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Dialog og medverknad

a) Me er godt nøgde med dialogen mellom heim og skule

Måltal Sagvåg skule (Heilt einig/delvis einig): 94,21%
Når berre litt over 5% av foreldra er mindre nøgd med dialogen med skulen så har me på dette punktet gode resultat.

Elevane opplever trivsel i skulen

Måltal mellom 4.2 – 4.4 i elevundersøkinga

Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.

Måltal Sagvåg skule:
Trivest du godt på skulen? 4,6

Gjennom programmet 'Steg for steg' vert det arbeidd målretta kvar veke på alle klassetrinn med denne problemstillinga.
Måltal Sagvåg skule:
Er du interessert i å læra på skulen? 4,3
Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.

Elevane opplever motivasjon

Måltal mellom 3.9 – 4.3 i elevundersøkinga

Føresette opplever at lærarane legg til rette for læring.

Meir enn 68 % er godt eller delvis nøgde, jfr pkt e læringsforhold
Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.

Måltal punkt e. Sagvåg skule:

Måten lærarane i dei fleste fag legg til rette for læring, fungerer bra for mitt barn
Måltal Sagvåg skulke: (Heilt/Delvis einig):
84,29%
Også på dette punktet er vår evaluering for 2009 at me må halde fram med arbeidet slik me har gjort det.

Elevane opplever motivasjon

Måltal mellom 3.9 – 4.3 i elevundersøkinga
Me vil arbeide med å auke motivasjonen til elevane.

Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Måltal Sagvåg skule:
Er du interessert på skulen: 4,19

Føresette opplever at lærarane legg til rette for læring.

Meir enn 68 % er godt eller delvis nøgde, jfr foreldreundersøkinga
Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Måltal Sagvåg skule:
c) Lærarane stimulerer vårt barn til læring og arbeidsinnsats: 81,43%

ØKONOMI

Samsvar mellom budsjett og rekneskap

- Måltal: Null prosent avvik

Sagvåg skule må komme i økonomisk ballanse i 2009. Korleis dette skal gjerast utan å komma i konflikt med lovfesta rettar elevane har vert ei utfordring. Skuleleiing Rekneskapen 2009 fakta: Overforbruk omlag 600.000 i 2009
Dette skjer til tross av at me berre gjennomfører lovpålagte oppgåver. Underskotet var nøyaktig like stort i 2008

MEDARBEIDARAR

Medarbeidarane opplever eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø

- Måltal mellom 4.0-4.7 i medarbeidarundersøkinga

- Sjukefråversprosenten er under 7.9

Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Sagvåg skule:

Spørsmålet: Alt i alt, kor godt trivst du med arbeidet ditt og arbeidssituasjonen din? 5,1

Sagvåg skule:

Spørsmålet: Alt i alt, kor nøgd er du med moglegheitene for fagleg og personleg utvikling? 0,96!!
Faktaopplysningane frå medarbeidarundersøkinga Sagvåg skule tyder på at me har klart å oppretthalde eig rot arbeidsmiljø.

Medarbeidarane opplever fagleg og personleg utvikling

- Måltal mellom 3.5 – 4.8 på aktuelle spørsmål i medarbeidarundersøkinga

Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Sagvåg skule:

Spørsmålet: Alt i alt, kor nøgd er du med moglegheitene for fagleg og personleg utvikling? 4,3

Med kommunale mål som går til 4,7 så han me bli betre på dette punktet, sjølv om me vurderer 4,3 som eit godt resultat.

Medarbeidarane opplever leiarar som viser respekt, syter for medverknad og gir tilbakemelding

- Måltal mellom 4.4 -4.6 i medarbeidarundersøkinga
Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Skuleleiing Gode resultat i undersøkingane.
Måltal Sagvåg skule

I kva grad tykjer du at næraste leiar gir klart uttrykk for kva han ventar av deg i jobben 4,6
Måp får vel vurdere dette som eit godt resultat.

4. ORGANISASJONS-UTVIKLING

Medarbeidarane opplever leiarar som legg til rette for utvikling

- Måltal mellom 3.5-4.0
Skuleleiing Gode resultat i undersøkingane.
Sagvåg skule:

Dette spørsmålet fann eg ikkje i medarbeidarundersøkinga frå 2008 som eg har teke utgangspunkt i.

DEL 2: Fokusområdet henta frå Målstyringsdokumentet pkt 2.3 Mål for budsjettåret 2009

Kva me må lukkast med

Tiltak

Ansvar og tid

Teikn på om me har lukkast

Kva me har oppnådd

Bruk av Classfronter

Kommunalt mål:

100 % av lærarane i Stordskulane brukar Classfronter aktivt

Elevane brukar Classfronter der det er teneleg
Skuleleiing og lærarane Statistikk over bruk av Fronter
Eigne mål:

ClassFronter er i bruk i samband med all digital tekstskaping frå 1. til 7.steget
Portefolie og prøvar vert også nytta aktivt i Fronter
Sjølv om me har høg måloppnåing i bruk av Fronter såp er denne digitale læringsplattformen i stadig utvikling og me har stadig intern kursing.

Lesedugleik

Kommunale mål:

Auka lesedugleik hos elevane ved leselyst og lesestrategiar, tilpassa opplæring og tidleg hjelp

Skuleleiing og lærarane Gode resultat i testar.
Eigne mål Sagvåg skule:

Innføring av SOL hausten 2009
Innføring SOL for alle lærarane tidleg haust

Opplæring 1-2 SOL-rettleiarar pr skule

Opplæring for lærarane på kvar skule frå hausten -09
Andre lokale tiltak som ver evaluert her:Eigne mål Sagvåg skule:
Dette vert gjort på mellomsteget der lærarane på 5. steget har hovudansvaret. Analysen vert presentert for småskulesteget også. Refleksjon og tiltak i etterkant av kartleggingsprøvar og nasjonale prøvar
Eigne mål Sagvåg skule:

Sagvåg skule arbeider både med læringsstilar og læringsstrategiar i 2009, sjølv om læringsstiltenkinga 'har gått litt av moten'.Systematisk arbeid med læringsstrategiar
Eigne mål Sagvåg skule:

Det vert spanande å sjå om me får til dette. Prioritera ressursar til 1. og 2. trinn for å styrka lesedugleik.

Prosjekt "Rutinar og utfordringar i samband med spesialundervisninga" som gjeld alle skulane

Kommunale mål:

Elevane får i større grad tilfredsstillande opplæring innan ramma av tilpassa opplæring

Informasjons-og drøftingsopplegg for tilsette på kvar av skulane innan nov 09

Kurs for adm. og plangruppene hausten 09

Prosjektleiar og rektorane

prosjektleiar

Talet på elevar som får enkeltvedtak etter § 5-1 går ned i forhold til 2008

Eigne mål Sagvåg skule:

Mange elevar ved Sagvåg skule har spesialundervisning. Å få ned talet og samstundes frigjere ressursar til tilpassa opplæring vert ei utfordring me vil arbeide med i 2009

Fysisk aktivitet og helse

(nokre skular i samarbeid med Folkehelsekoordinatoren, andre med eiga satsing)

Kommunale mål:

Alle elevar har 1 time fysisk aktivitet kvar dag. Les meir>>

Sagvåg skule og Nysæter ungdomsskule er med i prosjektet.
Ved Sagvåg skule har elevane på 5.-7.steget fysisk aktivitet kvar dag i form av tur. Inkludert friminutta utgjer dette omlag 60minutt pr.dag.
Skuleleiing og lærarane Elevane er i fysisk aktivitet 60 minutt kvar da.
Eigne mål:

Eigne mål Sagvåg skule:

Ved Sagvåg skule har elevane på 5. til 7.steget fysisk aktivitet KVAR dag i form av symjing, gym eller spasertur.

Elev-vurdering og lærarrefleksjon

Kommunale mål:

Etablert prosjekt i samarbeid med HSH for flest muleg skular med tema elevvurdering og lærarkompetanse
Skuleleiing og lærarane Endra praksis på dette feltet.
Eigne mål:

Eigne mål Sagvåg skule:

Halvparten av lærarane ved Sagvåg skule er tungt inne i vurderingsprosjekt saman med HSH og eitt årssteg på Tjødnalio skule dette og det førre skuleåret.

Sosial meistring

Kommunale mål:

Resultat om mobbing i elevundersøkelsen ligg under 1.2 for 7.trinn og under 1.5 for 10.trinn i Stord kommune

Barneskulane har innført sentrale program mot mobbing og rus

Ungdomsskulane har ferdige program eller eigne

10 elevar ein sjeldan gong.- Dette take er høgt
Skuleleiing og lærarane Gode resultat i undersøkingane.
Eigne mål:

Eigne mål Sagvåg skule:

Resultat Sagvåg skule 4.66
Sålenge me har mobbing ved Sagvåg skule så kan me aldri slå oss til ro med dette. det vert difor arbeidd målretta mot mobbing m.a. gjennom 'Steg for steg'-programmet.

Samordna hjelp til barn i skulepliktig alder med særskilde behov

Kommunale mål:

Sikra informasjon, samarbeid og samordning mellom aktuelle instansar for hjelp til utsette barn i Stord kommune

Å etablere eit systematisk samarbeid på tvers av avdelingane innafor førebyggjande barne og ungdomsarbeid.

Sikra minst muleg udokumentert fråver

Administrativt forum for aktuelle einingsleiarar der skule er representert med ein rektor

Tverrfaglege møte på kvar skule min. kvar 6.veke

Kvar skule har ressursteam

Oppretting av støtteteam for pilotskulane Nysæter, Litlabø og Tjødnalio

Skulane gjennomfører rutineplakat for udokumentert fråver

Skuleleiing Møta vert gjennomførte og vert opplevde som nyttige.
Eigne mål:
Eigne mål Sagvåg skule:
Tverrfagleg møte vert gjennomført etter oppsett plan våren 2009
Dette vart gjort både haust og vår 2009. Våren 2010 vert det berre tre møte då Barnevernet ikkje kan prioritere fleire møte.

Fokusområde
Formulert som målbare mål	Tiltak	Ansvar og tid	Teikn på om me har lukkast	Tilbakemelding om grad av måloppnåing
BRUKARAR Elevar og føresette	Skoleporten>>			Pr. februar 2010
Elevane opplever fagleg rettleiing Kommunalt måltal mellom 3.3 – 3.7 i elevundersøkinga Eige måltal: Sagvåg skule om vurdering og rettleiing: Spør læraren deg om kva du synest om skulearbeidet ditt? Svar måltal: 3,8 Fortel lærarane deg kva du bør gjere for å bli betre i faga? Svar måltal: 3,53 Kor ofte fortel lærarane deg kva du bør gjere for at du skal bli betre i faga? Svar måltal: 3,63	Sagvåg skule skårar godt på desse punkta og me vil oppretthalde standarden.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i elevundersøkingane.	Dette er eit interessant punk for Sagvåg skule. Sjølv om me i samarbeid med HSH og Tjødnalio skule har gjenomført eit tungt prosjekt om vurdering på mellomsteget viser både elevundersøkingane og undersøkingane frå HSH at resultata vert dårlegare. Resultatet har gått frå 3,8 til 3,4 på tre år. Ein viktig grunn til dette kan nok vere at fokuset på dette har skapt høgare forventningar blant elevane enn me har klart å innfri. Målinga vart også teken tidleg i prosjektet (februar 2009)
Føresette opplever god informasjon om skulefagleg utvikling Måltal: meir enn 85 % av føresette er heilt eller delvis nøgde (foreldreundersøkinga pkt a, informasjon )	Halde fram med god informasjon om skulefagleg utvikling.	Lærarane og skuleleiing	Gode resultat på foreldreundersøkingane.	Sagvåg skule: a) Eg blir godt informert om barnet mitt sin skulefaglege utvikling. Måltal Sagvåg skule: 91,3% Dei generelle tilbakemeldingane me får frå foreldra tyder også på at informasjonen foreldra får om skulefagleg utvikling er god. For elevane på mellomsteget har bruken av 'Kartleggaren' gjort dette arbeidet lettare.
Elevane opplever medverknad Måltal mellom 2.2 – 2.5 i elevundersøkinga (gjeld ungdomssteget) Føresette opplever at det blir lagt til rette for god kommunikasjon rundt einskildeleven Måltal: meir enn 85 % av føresette heilt eller delvis nøgde med dialog med skulen, pkt a		Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Dialog og medverknad a) Me er godt nøgde med dialogen mellom heim og skule Måltal Sagvåg skule (Heilt einig/delvis einig): 94,21% Når berre litt over 5% av foreldra er mindre nøgd med dialogen med skulen så har me på dette punktet gode resultat.
Elevane opplever trivsel i skulen Måltal mellom 4.2 – 4.4 i elevundersøkinga	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Måltal Sagvåg skule: Trivest du godt på skulen? 4,6 Gjennom programmet 'Steg for steg' vert det arbeidd målretta kvar veke på alle klassetrinn med denne problemstillinga. Måltal Sagvåg skule: Er du interessert i å læra på skulen? 4,3 Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert. Elevane opplever motivasjon Måltal mellom 3.9 – 4.3 i elevundersøkinga
Føresette opplever at lærarane legg til rette for læring. Meir enn 68 % er godt eller delvis nøgde, jfr pkt e læringsforhold	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Måltal punkt e. Sagvåg skule: Måten lærarane i dei fleste fag legg til rette for læring, fungerer bra for mitt barn Måltal Sagvåg skulke: (Heilt/Delvis einig): 84,29% Også på dette punktet er vår evaluering for 2009 at me må halde fram med arbeidet slik me har gjort det.
Elevane opplever motivasjon Måltal mellom 3.9 – 4.3 i elevundersøkinga	Me vil arbeide med å auke motivasjonen til elevane.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Måltal Sagvåg skule: Er du interessert på skulen: 4,19
Føresette opplever at lærarane legg til rette for læring. Meir enn 68 % er godt eller delvis nøgde, jfr foreldreundersøkinga	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Måltal Sagvåg skule: c) Lærarane stimulerer vårt barn til læring og arbeidsinnsats: 81,43%
ØKONOMI
Samsvar mellom budsjett og rekneskap - Måltal: Null prosent avvik	Sagvåg skule må komme i økonomisk ballanse i 2009. Korleis dette skal gjerast utan å komma i konflikt med lovfesta rettar elevane har vert ei utfordring.	Skuleleiing	Rekneskapen 2009	fakta: Overforbruk omlag 600.000 i 2009 Dette skjer til tross av at me berre gjennomfører lovpålagte oppgåver. Underskotet var nøyaktig like stort i 2008
MEDARBEIDARAR
Medarbeidarane opplever eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø - Måltal mellom 4.0-4.7 i medarbeidarundersøkinga - Sjukefråversprosenten er under 7.9	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Sagvåg skule: Spørsmålet: Alt i alt, kor godt trivst du med arbeidet ditt og arbeidssituasjonen din? 5,1 Sagvåg skule: Spørsmålet: Alt i alt, kor nøgd er du med moglegheitene for fagleg og personleg utvikling? 0,96!! Faktaopplysningane frå medarbeidarundersøkinga Sagvåg skule tyder på at me har klart å oppretthalde eig rot arbeidsmiljø.
Medarbeidarane opplever fagleg og personleg utvikling - Måltal mellom 3.5 – 4.8 på aktuelle spørsmål i medarbeidarundersøkinga	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Sagvåg skule: Spørsmålet: Alt i alt, kor nøgd er du med moglegheitene for fagleg og personleg utvikling? 4,3 Med kommunale mål som går til 4,7 så han me bli betre på dette punktet, sjølv om me vurderer 4,3 som eit godt resultat.
Medarbeidarane opplever leiarar som viser respekt, syter for medverknad og gir tilbakemelding - Måltal mellom 4.4 -4.6 i medarbeidarundersøkinga	Gode måltal gjer at me vil halde fram med det arbeidet me har etablert.	Skuleleiing	Gode resultat i undersøkingane.	Måltal Sagvåg skule I kva grad tykjer du at næraste leiar gir klart uttrykk for kva han ventar av deg i jobben 4,6 Måp får vel vurdere dette som eit godt resultat.
4. ORGANISASJONS-UTVIKLING
Medarbeidarane opplever leiarar som legg til rette for utvikling - Måltal mellom 3.5-4.0		Skuleleiing	Gode resultat i undersøkingane.	Sagvåg skule: Dette spørsmålet fann eg ikkje i medarbeidarundersøkinga frå 2008 som eg har teke utgangspunkt i.

Kva me må lukkast med	Tiltak	Ansvar og tid	Teikn på om me har lukkast	Kva me har oppnådd
Bruk av Classfronter Kommunalt mål: 100 % av lærarane i Stordskulane brukar Classfronter aktivt Elevane brukar Classfronter der det er teneleg		Skuleleiing og lærarane	Statistikk over bruk av Fronter	Eigne mål: ClassFronter er i bruk i samband med all digital tekstskaping frå 1. til 7.steget Portefolie og prøvar vert også nytta aktivt i Fronter Sjølv om me har høg måloppnåing i bruk av Fronter såp er denne digitale læringsplattformen i stadig utvikling og me har stadig intern kursing.
Lesedugleik Kommunale mål: Auka lesedugleik hos elevane ved leselyst og lesestrategiar, tilpassa opplæring og tidleg hjelp		Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i testar.	Eigne mål Sagvåg skule: Innføring av SOL hausten 2009 Innføring SOL for alle lærarane tidleg haust Opplæring 1-2 SOL-rettleiarar pr skule Opplæring for lærarane på kvar skule frå hausten -09 Andre lokale tiltak som ver evaluert her:Eigne mål Sagvåg skule: Dette vert gjort på mellomsteget der lærarane på 5. steget har hovudansvaret. Analysen vert presentert for småskulesteget også. Refleksjon og tiltak i etterkant av kartleggingsprøvar og nasjonale prøvar Eigne mål Sagvåg skule: Sagvåg skule arbeider både med læringsstilar og læringsstrategiar i 2009, sjølv om læringsstiltenkinga 'har gått litt av moten'.Systematisk arbeid med læringsstrategiar Eigne mål Sagvåg skule: Det vert spanande å sjå om me får til dette. Prioritera ressursar til 1. og 2. trinn for å styrka lesedugleik.
Prosjekt "Rutinar og utfordringar i samband med spesialundervisninga" som gjeld alle skulane Kommunale mål: Elevane får i større grad tilfredsstillande opplæring innan ramma av tilpassa opplæring	Informasjons-og drøftingsopplegg for tilsette på kvar av skulane innan nov 09 Kurs for adm. og plangruppene hausten 09	Prosjektleiar og rektorane prosjektleiar	Talet på elevar som får enkeltvedtak etter § 5-1 går ned i forhold til 2008	Eigne mål Sagvåg skule: Mange elevar ved Sagvåg skule har spesialundervisning. Å få ned talet og samstundes frigjere ressursar til tilpassa opplæring vert ei utfordring me vil arbeide med i 2009
Fysisk aktivitet og helse (nokre skular i samarbeid med Folkehelsekoordinatoren, andre med eiga satsing) Kommunale mål: Alle elevar har 1 time fysisk aktivitet kvar dag. Les meir>>	Sagvåg skule og Nysæter ungdomsskule er med i prosjektet. Ved Sagvåg skule har elevane på 5.-7.steget fysisk aktivitet kvar dag i form av tur. Inkludert friminutta utgjer dette omlag 60minutt pr.dag.	Skuleleiing og lærarane	Elevane er i fysisk aktivitet 60 minutt kvar da.	Eigne mål: Eigne mål Sagvåg skule: Ved Sagvåg skule har elevane på 5. til 7.steget fysisk aktivitet KVAR dag i form av symjing, gym eller spasertur.
Elev-vurdering og lærarrefleksjon Kommunale mål: Etablert prosjekt i samarbeid med HSH for flest muleg skular med tema elevvurdering og lærarkompetanse		Skuleleiing og lærarane	Endra praksis på dette feltet.	Eigne mål: Eigne mål Sagvåg skule: Halvparten av lærarane ved Sagvåg skule er tungt inne i vurderingsprosjekt saman med HSH og eitt årssteg på Tjødnalio skule dette og det førre skuleåret.
Sosial meistring Kommunale mål: Resultat om mobbing i elevundersøkelsen ligg under 1.2 for 7.trinn og under 1.5 for 10.trinn i Stord kommune	Barneskulane har innført sentrale program mot mobbing og rus Ungdomsskulane har ferdige program eller eigne 10 elevar ein sjeldan gong.- Dette take er høgt	Skuleleiing og lærarane	Gode resultat i undersøkingane.	Eigne mål: Eigne mål Sagvåg skule: Resultat Sagvåg skule 4.66 Sålenge me har mobbing ved Sagvåg skule så kan me aldri slå oss til ro med dette. det vert difor arbeidd målretta mot mobbing m.a. gjennom 'Steg for steg'-programmet.
Samordna hjelp til barn i skulepliktig alder med særskilde behov Kommunale mål: Sikra informasjon, samarbeid og samordning mellom aktuelle instansar for hjelp til utsette barn i Stord kommune Å etablere eit systematisk samarbeid på tvers av avdelingane innafor førebyggjande barne og ungdomsarbeid. Sikra minst muleg udokumentert fråver	Administrativt forum for aktuelle einingsleiarar der skule er representert med ein rektor Tverrfaglege møte på kvar skule min. kvar 6.veke Kvar skule har ressursteam Oppretting av støtteteam for pilotskulane Nysæter, Litlabø og Tjødnalio Skulane gjennomfører rutineplakat for udokumentert fråver	Skuleleiing	Møta vert gjennomførte og vert opplevde som nyttige.	Eigne mål: Eigne mål Sagvåg skule: Tverrfagleg møte vert gjennomført etter oppsett plan våren 2009 Dette vart gjort både haust og vår 2009. Våren 2010 vert det berre tre møte då Barnevernet ikkje kan prioritere fleire møte.

Elevtal

Satsingsområda 2008 Sjå prosjektoversikta for Sagvåg skule her>>

Satsingsområda 2008
Sjå prosjektoversikta for Sagvåg skule her>>