Fokus-område

Brukarar

Økonomi

Medarbeidarar

Organisasjonsutvikling

Samfunn

Må lukkast med

(kritiske suksess-faktorar)

B1 Relevane og tilpassa informasjon

• Nettsida vår>>

• Infoskriv>>

• Arbeidsplanar>>

B2 Rutinar og møteplassar for medverknad

• Elevråd>>

• FAU>>

• SU>>

B3 Definert kvalitet på tenestene innan eksisterande rammer

• Tenesteomtale>>

Ø1 Samsvar mellom mål og rammer

• Satsingsområda>>

Ø2 Einingane har sjølv eller har tilgang til økonomikompetanse

• Nyttar økonomiavdelinga v/ Tor Langeland

Ø3 Einingane har sjølv eller har tilgang til økonomikompetanse

• Det er laga ressursbruk- skjema på elevnivå til internt bruk

Ø4  Gode målesystem for effektiv ressursbruk og tenesteproduksjon

M1 Eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø

• Plan for Trivsel & Tryggleik>>

• Sagvåg skule skåra høgt på kommunal medarbeidar-undersøking i 2005

M2 Fagleg og personleg utvikling

• Kompetanseplan>>

M3 Rutinar for medansvar og medverknad

• Fora:
  Felles møte for alle kvar tysdag
  teammøte ein gong i veka

M4 Effektive medarbeidarar

• Digital arbeidsplass>>

• Mappevurdering>>

O1 Leiarar som legg til rette for utvikling

• Sjå planar Sagvåg skule>>

O2 Det er høg grad av samarbeid og samordning i aktuelle saker

• ....

O3 Samsvar mellom måten me organiserer arbeidet på, og dei digitale verktøya me har.

• IKT-plan

• Digital arbeidsplass

S.1 Satsingsområda i K-planen vert fasa inn i handlingsplanane der dei naturleg høyrer heime

S.2 Einingane har eigne tiltak innan satsingsområda

• Våre satsingar>>

S 3 Brukarane får kjennskap til satsingsområda

• Våre satsingar>>

Teikn på om me har lukkast (måle- indikatorar)

pr.jan-05

B 1.1 Brukarane er nøgde med informasjonsrutinar
 

B1.2 Alle einingar har oppdaterte tenesteomtalar 
Ja

B2.1 Brukarane er nøgde med høve til medverknad
Me har pr. jan -07  gjennomført elevundersøkingane for 5-6-7.st. Resultata er i det store og heile positive for skulen.

B3.1 Sakshandsamingstida er akseptabel
Ja, brukarane får svar innan ei veke.

B3.2 Brukarane er nøgde med total kvalitet på tenestene
Me har pr.jan -05 ikkje gjennomført brukarundersøking (mot foreldra) med dette spørsmålet.

Ø1.1 Dokumentert samsvar mellom mål og rammer
Sagvåg skule har 2006 klart å gjennomføre dei planlagde tiltaka

Ø1.2 Avvik samanlikna med budsjettet
Sagvåg skule held seg innanfor dei økonomiske rammene budsjettåret 2006

Ø2.1 Samsvar mellom siste prognose og årsrekneskapet
Ja

Ø3.1 Kostnad pr teneste/brukar samanlikna med anna kommunegruppe
 

Generelt er Stord den kommunen i Noreg som bruker minst til undervisning pr. elev. Berre to kommunar brukar mindre. Andre kommunale tenester kjem betre ut i denne samanlikninga.
(Kjelde: SSB/Dagbladet)

M 1.1 Tilfredse medarbeidarar
Medarbeidarundersøkinga i kommunal regi i 2004 viste at Sagvåg skule hadde gode resultat. Også medarbeidarsamtlane tyder på dette.

M2.1 Systematisk kompetanseutvikling
Sagvåg skule føl eigen plan for kompetanseutvikling for skulen

M2.2 Samsvar kompetanse og oppgåver
Medarbeidarundersøkinga i kommunal regi i 2004 viste at dei tilsette følte ei stor grad av samsvar.

M3.1 Alle har medarbeidarsamtalar
Ja.

M4.1 Einingane har arbeids-og informasjonsrutinar
Ja.

M4.2  Tilsette er klar over forventa resultat i jobben

Ja.

O 1.1 Oppleving av leiar som bidrar til læring, utvikling og fornying 
Ja, medarbeidarsamtalane tyder på det.

O2.1 Aktuelle tiltaksplanar involverer fleire einingar
Ja, det vert arbeidd spesialt med samarbeid barnehage7skule og barneskule/ungdomsskule i 2006/07

O3.1 Datasystem er innført i tråd med framdrifts- planarbåde administrativt og i tenesteyting direkte
Ja, si første rekkje gjenniom internett, men også i info-skriv.

S 1.1 Handlingsplanane inneheld eitt eller fleire av satsingsområda etter dei er vedtatt av K-styret
Ja.

S 2-1 Einingane viser plan for tiltak innan valgte satsingsområde
Ja.

S3.1 Einingane kan dokumentera informasjon til brukarane om K-planen og fylgjer for eininga
Ja.

Målemetodar

1.1 Brukarundersøking

1.2  Telja opp

2.1 Brukarundersøking

3.1 Kostra og Måltkvalitet KS-bedrekommune.no

3.2 Brukarundersøking

4.1 Brukarundersøking

1.1 Budsjett/handlingsplan

1.2  Avviksrapport

2.1 Avviksrapport

3.1 Kostra, KS eff.nettverk

4.1 Kostra, KS eff.nettverk
Kommunegruppe 8 Fjell, Os, Bømlo

1.1 Medarbeidarundersøking

2.1 Medarbeidarundersøking

2.1 Planar i einingane

2.2 Medarbeidarundersøking

3.1Medarbeidarundersøking

4.1Medarbeidarundersøking

4.2 Medarbeidarundersøking Målt kvalitet

1.1 medarbeidarundersøking

2.1 Gjennomgå aktuelle planar

3.1 tilbakemeldingar om brukarfrekvens, dataverktøy

1.1  levera inn handlingsplanar, også reviderte for siste halvår

2.1 einingsleiar visa tiltaksplanar i medarbeidarsamtale

3.1 visa informasjonstiltak

Elevtalutviklig Alltid oppdaterte tal>>
Prognose pr. nov06

Assistent vert her vanlegvis halde utanom § 5-tildelinga

Heimkunnskap: 3 t/v pr 6. og 9.årssteg
Kunst-og h.verk: 2 t/v pr kl 5.- 10.steget
Tilvalsfag u.steget, 1 t/v pr årssteg

 0.25 t pr årssteg

Trivsel & tryggleik

Skulen har utarbeidd eigen planen Trivsel og Tryggleik. Dette er eit sentralt satsingsområde for Sagvåg skulen i heile planperioden.
Det vert gjennomført trivselsundersøkingar ved skulen kvart skuleår.
I desember 2000 vart den reviderte utgåva av planen Trivsel og Tryggleik ved Sagvåg skule gjort klar.
Denne er omfattande og tek opp i seg dei innarbeidde rutinane me har ved Sagvåg skule på dette området. [LES MEIR]

Det vert arbeidd med plan for innføring av ny læreplan ved Sagvåg skule.  [LES MEIR]

Sagvåg skule har etter innføringa av L-97 i perioden 1997-2000 set fokus på kvalitetsutvikling i perioden 2000-2004. Dette arbeidet vert i 2005 ført vidare gjennom arbeidet med å utarbeida målark for faga  norsk, matematikk og engelsk.
I planperioden vert det også set fokus på vurdering i vid forstand. Planen for arbeidet er delt i to delar A. Skulebasert vurdering og B. Elevvurdering  [LES MEIR]

Etter innflytting i ny skule vert fokuset på læringsstilane til elevane sett om i praktisk handling. Parallellt med arbeidet med å førebu innføringa av Kunnskapsløftet vil me våren 2006 gjennomføra utprøving med praktisk arbeid med undervisning me fokus på læringsstilen tilden enkelte eleven. Dette er også ein naturleg del av kravet til tilpassa opplæring.

Miljøplan for Sagvåg skule syner arbeidet som er gjort. Denne planen vert revidert kvart år og inneheld m.a. ei rettleiing for arbeidet i kvart steg. Sagvåg skule har revidert planen og tilpassa han til Natur & Miljøfaget i L-97. Det er også lagt stor vekt på lokal tilpassing. [LES MEIR]

Med utgangspunkt i den kommunale planen vert det laga ein lokal plan for Terpsikore. Også denne planen knyter verksemda ved Sagvåg skule tett opp til L 97. Det er spesielt sett fokus på Musikk og Kunst & handverk. [LES MEIR]

Dei siste åra har Sagvåg skule sett fokus på IKT og skulebiblioteket. 
Datautstyr er dyrt, men med ei langsiktig satsing på innkjøp er me no oppe på eit akseptabelt nivå. Det er likevel slik at utstyret fort vert forelda, og ein kan lett tru at store mengder gamalt utstyr er greitt nok, men nye program og krav til rask Internett stiller store krav til datamaskinane. 
Skulebiblioteket fekk i samband med denne satsinga elektronisk utlånssystem og websøk for bøkene i biblioteket. [Test websøk her]  Ei satsing på skulebiblioteket er sjølvsagt også ei oppgradering av innkjøpsplan for bøker. Ved Sagvåg skule har me dei siste åre auka budsjettet for innkjøp av bøker til skulebiblioteket kraftig. 
LES MEIR: [IKT-planen]  [skulebiblioteket]

Når det no er klart for oppføring av ny Sagvåg skule Rukjen er det viktig at alt pedagogisk utviklingsarbeid ved skulen tek omsyn til dette. På denne måten vil dei nye fysiske rammene bli utnytta frå første stund. Utsiktene for ny skule er sjølvsagt også eit stort pluss med tanke på motivasjonen for nytenking og utviklingsarbeid ved skulen vår fram mot skulestart 2005.